---
title: "مراجعة شاملة على الوحدة السادسة: السلام العالمي بين الواقع والمأمول — تاريخ تانية بكالوريا 2027"
description: "مراجعة شاملة على الوحدة السادسة «السلام العالمي بين الواقع والمأمول» – تاريخ تانية بكالوريا 2027 مع حل التقييم الختامي."
url: "https://ahmedghoniem.com/%d9%85%d8%b1%d8%a7%d8%ac%d8%b9%d8%a9-%d8%b4%d8%a7%d9%85%d9%84%d8%a9-%d8%b9%d9%84%d9%89-%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%ad%d8%af%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b3%d8%a7%d8%af%d8%b3%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b3%d9%84%d8%a7/"
date_published: "2026-10-17T10:12:05+00:00"
date_modified: "2026-10-18T15:57:02+00:00"
author: "مستر أحمد غنيم"
categories: ["مقالات"]
---

# مراجعة شاملة على الوحدة السادسة: السلام العالمي بين الواقع والمأمول — تاريخ تانية بكالوريا 2027

*المحتوى ده متطابق مع كتاب الوزارة «التاريخ الوطني – البكالوريا المصرية» للعام الدراسي 2026/2027. آخر تحديث: 17 أكتوبر 2026.*

دي **مراجعة شاملة على الوحدة السادسة في تاريخ تانية بكالوريا: «السلام العالمي بين الواقع والمأمول»** — آخر وحدة في المنهج. السؤال المحوري: كيف يمكن تحقيق السلام العالمي، وما التحديات التي تعوقه؟

## ملخص الدرس الأول: [مفهوم السلام العالمي وتطوره](https://ahmedghoniem.com/%d8%b4%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%85%d9%81%d9%87%d9%88%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%b3%d9%84%d8%a7%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%8a-%d9%88%d8%aa%d8%b7%d9%88%d8%b1%d9%87/)

- السلام = عدالة وتنمية وتعاون لا غياب حرب فقط.
- ست مراحل: قادش (رمسيس الثاني والحيثيون) ← صحيفة المدينة والحديبية ← فيينا 1815 ← عصبة الأمم ← الأمم المتحدة والقطبية الثنائية ← العولمة بعد 1989.
- نماذج: وستفاليا 1648 – الردع النووي – إعلان حقوق الإنسان 1948 – مارشال 1947 – جنيف 1978 – مونتريال 1987.

## ملخص الدرس التاني: [تحديات تحقيق السلام العالمي](https://ahmedghoniem.com/%d8%b4%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%aa%d8%ad%d8%af%d9%8a%d8%a7%d8%aa-%d8%aa%d8%ad%d9%82%d9%8a%d9%82-%d8%a7%d9%84%d8%b3%d9%84%d8%a7%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%8a/)

- الوسائل: الدبلوماسية الوقائية (الصواريخ الكوبية 1962) – التحكيم (طابا 1988) – حفظ السلام (قبرص 1964) – الدبلوماسية الثقافية (البينج بونج 1971).
- التحديات: صراع القوى العظمى – أسلحة الدمار الشامل – الاحتلال والتمييز.

## ملخص الدرس التالت: [المنظمات الدولية والإقليمية](https://ahmedghoniem.com/%d8%b4%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%86%d8%b8%d9%85%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%af%d9%88%d9%84%d9%8a%d8%a9-%d9%88%d8%a7%d9%84%d8%a5%d9%82%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a%d8%a9-%d9%88/)

- الأمم المتحدة 1945 وقرارات مجلس الأمن الملزمة – الجامعة العربية 22 مارس 1945 – التعاون الإسلامي 1969 (57 دولة) – الاتحاد الأوروبي ونوبل 2012.

## ملخص الدرس الرابع: [دور مصر في دعم السلام العالمي](https://ahmedghoniem.com/%d8%b4%d8%b1%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%af%d9%88%d8%b1-%d9%85%d8%b5%d8%b1-%d9%81%d9%8a-%d8%af%d8%b9%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%b3%d9%84%d8%a7%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%8a/)

- حفظ السلام ← بناء السلام ← استدامته – الكونغو 1960 – الوساطة (فلسطين وليبيا والسودان والصومال).

## حل التقييم الختامي على الوحدة (نماذج)

**س1: حلل تطور مفهوم السلام من المعاهدات الثنائية إلى المنظمات الدولية.**
من معاهدات بين ممالك (قادش) إلى مواثيق (المدينة) ثم توازن القوى (فيينا) ثم تنظيم مؤسسي (العصبة) ثم نظام شامل (الأمم المتحدة) ثم أمن إنساني وبيئي في عصر العولمة.

**س2: دلل: قادش لم تكن مجرد اتفاق لإنهاء الحرب.**
نظمت العلاقات السياسية والأمنية (عدم الاعتداء والمساعدة المتبادلة ضد عدو ثالث)، فكانت نموذجًا مبكرًا لتنظيم العلاقات الدولية.

**س3: أكد فشل عصبة الأمم أن المبادئ وحدها لا تكفي.**
غياب القوة التنفيذية وعدم انضمام قوى كبرى وعجزها عن ردع المعتدين (منشوريا)؛ فمنحت الأمم المتحدة مجلس الأمن قرارات ملزمة.

**س4: كيف تمنع الدبلوماسية الوقائية الحروب؟**
بقنوات تفاوض مبكرة تخفض التصعيد، كما في أزمة الصواريخ الكوبية 1962.

**س5: قارن بين التحكيم الدولي وحفظ السلام الأممي.**
التحكيم: قضائي قانوني حكمه ملزم ويحل النزاعات الحدودية (طابا). حفظ السلام: ميداني يفصل بين المتنازعين ويراقب وقف النار (قبرص).

**س6: أيهما أقدر على معالجة أزمة داخل دولة عربية؟**
إجابة نموذجية: المنظمات الإقليمية أقرب لفهم المشكلات، لكن الأمم المتحدة أقوى قانونيًا؛ والأفضل التكامل بينهما.

**س7: ما علاقة موقع مصر الجغرافي باستمرار دورها في الوساطة؟**
موقعها الرابط بين ثلاث قارات وعلاقاتها المتعددة تتيح التواصل مع أطراف متعددة وتهيئة فرص الحوار.

## أسئلة شائعة

**دي آخر وحدة في المنهج؟**
نعم؛ والكتاب بينتهي بأسئلة عامة على المنهج كله.